
(1)例题,谈话:这边小猴子们得高兴,那边小熊们也玩的不亦乐乎看他们在荡秋千呢(出示场景图) 提问:每个秋千上有几只小熊是几个几怎么列乘法算式两个秋千呢3个秋千呢小组讨论,指生汇报: 一个秋千上有几3小熊,是1个3,乘法算式是:1x3=3; 两个秋千是2个3,乘法算式是:2x3=6; 3个秋千是3个3乘法算式是:3x3=9提问:你用什么好的方法很快算出这三道算式的结果的引导学生编出口诀:一三得三、二三得六、三三得九老师板书乘法算式及口诀为学生创设自主探究的机会,激发学生运用已有的编写2的乘法口诀的经验,编写3的乘法口诀,实现从旧知到新知的有效迁移(2)想一想:谈话:小朋友们真了不起,这三句口诀是3的乘法口诀

有一种称为“腔隙性脑梗塞”的疾病,病人可以无症状或症状轻微,因其他病而行脑ct检查发现此病,有的已属于陈旧性病灶这种情况以老年人多见,病人常伴有高血压病、动脉硬化、高脂血症、冠心病、糖尿病等慢性病腔隙性脑梗塞可以反复发作,有的病人最终发展为有症状的脑梗塞,有的病人病情稳定,多年不变故对老年人“无症状性脑卒中”应引起重视,在预防上持积极态度三、治疗脑梗塞需要的几种药 1、抗凝的药物,脑梗塞的患者朋友们需要服用抗凝的药物,常见的药物有肝素、肝素钙,法华林,能够有效的防止血栓的形成,在治疗期间一定要监测凝血的时间以及凝血酶原的时间,必要的时候还需要服用维生素k,这样能够有效的缓解病症,很多患者朋友们在经过了治疗之后都会有明显的改善

放三句绕口令,学生认真听,不跟读教师对三句绕口令的意思作简要讲解,然后学生试着跟录音学说绕口令如果学生有困难,可以先在教师放慢速度的情况下练习,再跟录音读Step4Consolidation and extension1、Let’s play:学生同桌或四个小组,轮流掷骰子(橡皮)看图说话如:In my room there is an air-conditioner,a telephone,a…比一比谁说的句子最长2、做“Bingo”游戏:让学生任选九张词卡排列好,教师给出提示,如:There is a …学生按所给提示翻卡翻过一行三张卡(横、竖、斜)的学生,大声喊:“Bingo”如果他能读出两张以上卡片上的单词就能得到奖励

出示学生的教科书,让其形象地理解单词的意义通过对比的方法,自然过渡到下一个学科的学习引导学生运用拼读规律,自主拼读,体现学生学习的自主性5巩固练习Step One: 听单词录音,跟读教师呈现PPT课程表,学生观看、听录音并跟读设计意图:在播放声音的过程中,同时出现单词的形和义,引导学生模仿原音,纠正学生的语音语调Step Two: Guessing game教师在PPT中呈现描述学科的句子,引导两人一组阅读猜测设计意图:有趣的猜测游戏,能有效地激发学生的兴趣两人一组的合作方式,给了学生充分练习的机会Step Three:Listen to this教师介绍情境学生听录音,做听力练习,然后教师订正答案
(总计53521字)
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